Lab Cuixart: La Cuixartíada

L’educació artística és una de les vuit àrees de coneixement que configuren el currículum de l’educació, tal com es recull en DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació.

La competència artística i cultural, conjuntament amb la comunicativa lingüística i audiovisual, configuren la competència comunicativa, que es defineix com a transversal.

Tal com es recull en el citat decret “La competència artística i cultural és un complement necessari de la competència comunicativa i com a tal, cabdal per al desenvolupament de la ciutadania, crítica i solidària, de la nova societat del segle XXI. Aquesta competència suposa conèixer, comprendre, apreciar i valorar críticament diferents manifestacions culturals i artístiques, tradicionals o no, utilitzar-les com a font d’enriquiment i gaudi i considerar-les com a part del patrimoni dels pobles. A més, és saber crear amb paraules, amb el mateix cos, amb tota mena de materials, suports i eines tecnològiques, tant individualment com col·lectiva les representacions i anàlisi de la realitat que facilitin l’actuació de la persona per viure i conviure en societat.

Tot i que es pot relacionar especialment amb àrees de l’educació artística, i d’alguns camps de les ciències socials o la literatura, és una competència interdisciplinària que cal tenir en compte i desenvolupar en les activitats de totes les àrees i en la vida del centre escolar.”

LA CUIXARTIADA és una experiència artística adreçada als nens i nenes i equips docents de les escoles de primària, secundària i batxillerat a través d’un recorregut guiat per la Fundació Cuixart.
La Cuixartiada és una experiència educativa innovadora i immersiva que apropa els estudiants a l’art abstracte, seguint les tècniques i la visió creativa de Modest Cuixart, un dels artistes més importants de l’avantguarda catalana. Mitjançant aquesta activitat, els participants podran conèixer i interpretar les obres de Cuixart, interactuar amb materials artístics i crear la seva pròpia obra col·lectiva, tot potenciant l’aprenentatge actiu i la reflexió crítica sobre l’art i la ciència com a motors creatius.